Kreatywne dziecko potrafi stworzyć nowe idee, czyli umie zrobić coś po swojemu, nawet bez wskazania sposobu. Umie samo coś zorganizować, rozwiązać problem, wymyślić zabawę, lepiej dogadywać się z innymi osobami. Umie wykorzystać posiadaną wiedzę. Taki malec wie też, że do celu może dojść różnymi drogami. To umiejętność, która przydaje się nie tylko w dzieciństwie, ale praktycznie w całym życiu. Jak rodzice mogą pomóc dzieciom odkryć swoją kreatywność, a następnie ją rozwijać? Rodzice, którzy chcą, by jej dziecko było kreatywne, musi się liczyć z tym, że będzie ono inne, będzie inaczej rysować, pisać wiersze, co nie zawsze będzie podobać się w przedszkolu czy w szkole. W domu kreatywnego dziecka powinno być jak najmniej tradycyjnych zabawek. Pokazujmy maluchowi, że bawić się możemy wszystkim. Garnek można wykorzystać jako hełm, a prześcieradło jako sukienkę. Wymyślanie nowych zastosowań przedmiotów to doskonały rozwój wyobraźni dla dziecka. W ten sposób pokazujemy dziecku jak myśleć twórczo i niestandardowo. Ważne jest, by nagradzać spontaniczność dziecka. Namawiać do rysowania, malowania, śpiewania – niestandardowego, np. rysowania innymi kolorami niż zwykle, „wyjeżdżania poza linię”, dorysowywania swoich elementów do kolorowanki. – Warto wybrać takie materiały, które zachęcą dzieci do dorysowywania wymyślonych przez siebie elementów i nie podsuwać dziecku gotowych rozwiązań, lecz zachęcić je do tworzenia wymyślania i rozwoju wyobraźni– mówi Joanna Młynarczyk, ilustratorka, autorka książek i kolorowanek dla dzieci współpracująca z edukacyjnym portalem dla dzieci Bazgroszyt.pl – Na naszej stronie można znaleźć takie właśnie twórcze materiały edukacyjne, które nie tylko sprawiają dzieciom frajdę, ale też rozwijają wyobraźnię i uczą – dodaje. Na Bazgroszyt.pl znajdziemy kreatywne kolorowanki w rozmiarze XXL, w których zadaniem dziecka jest dorysowanie własnych elementów, książeczki, gdzie dziecko ma wpływ na dalsze losy bohaterów czy rozwojowe gry online.
Ważne jest również proponowanie dziecku nowych zabaw i rozwiązań. Zapytajmy malca, co trzeba zrobić, by pojawił się w pokoju np. zając. Jeden maluch zacznie kicać, inny zrobi uszy z palców… To pokazuje, że nie ma jednej odpowiedzi, że są różne rozwiązania, bo są różni ludzie.