Polskie szkoły rzadko realizują główne zadania współczesnej szkoły stymulowania rozwoju osobowości twórczej. A przecież sztuki plastyczne w dużej mierze mogą przyczynić się do rozwoju obszarów osobowości, tzw. trzech sfer, o których pisze pedagog Bonar i Szmidt[1].
Mowa tu o sferze poznawczej, sferze emocjonalno-motywacyjnej i sferze działaniowej.
W sferze poznawczej głównymi celami jest:
– stymulowanie i rozwijanie wrażliwości wzrokowej, dotykowej i słuchowej, – rozwijanie spostrzegawczości i kształtowania umiejętności świadomej obserwacji zjawisk, rzeczy i ludzi, – rozwijanie umiejętności odkrywania, formułowania problemów, – rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi, – stymulowanie wyobraźni, – kształtowanie podstawowych operacji umysłowych czyli syntezy, analizy, uogólnienia,
– pogłębianie wiedzy o zjawiskach, ludziach i rzeczach.